查阅小组检查资料

　　1月8日下午，当记者走进楚门镇第一初级中学时，蔡岳明正和几位教师一起在初一（3）班听主题班会课。这是该校首创的教师专业成长指导小组对年轻教师的教学所进行的一项检查。

　　“我们的教师专业成长指导小组于2009年9月成立，为的是给教师的成长搭建一个平台。”蔡岳明告诉记者，随着素质教育的全面实施和课程改革的逐步深化，新形势、新目标对教师队伍素质和专业化发展提出了更高要求，但在平时工作中，学校有部分教师存在自我发展意识不强、教学理念明显落后等现象，所以他提出成立教师专业成长指导小组，并主动担任了组长一职。

　　专业成长指导小组主要通过教案检查、听课检查、作业检查，定期、不定期的对教师的教学进行监督，并以“抓三课”、“过三关”以及课堂教学“十字”方针等教学活动为重点，实现新老教师结对面对面指导，进一步强化30周岁以下年轻教师的教学基本功、学科专业技能和课堂教学技能，最终达到提高学生成绩的目的。

　　在蔡岳明的带领下，教师专业成长指导小组成立4个多月以来，效果非常明显，小组成员每个星期都会听4到8节课，听后还进行汇报总结。“小组要求我们年轻教师每个星期都要有1到2节的听课，每个月都有一次汇报课，这对我们年轻教师帮助很大。”小组成员程老师说，“大家相互学习、相互督促、共同提高，现在我们整个教师团队学习氛围十分浓郁。”　

　　采访中，蔡岳明说起了他对教师专业成长指导小组新的展望。在新的一年里，在抓好基本教学环节的基础上，将有针对性地开展教师基本功，如板书设置、课件制作、粉笔字书写等方面的评比，以更有效地提高年轻教师的专业化水平、业务技能和教育教学水平，使学校教师队伍更好地衔接。

和小组成员教师一起讨论

　　蔡岳明是于1993年进入楚门镇第一初级中学担任学校党支部书记的。16年来，他苦干实干、甘于平凡、乐于奉献，为学校师资力量建设、提高教师业务水平发挥了积极的作用。

　　1993年，刚刚当上学校党支部书记的蔡岳明，面对学校生源质量低下、师资队伍薄弱的现状他并没有气馁。一方面，他积极组织教师认真学习党的思想、方针，用政策武装每个教师；他将学校实际与党员干部思想相结合，极大地调动全体教师的工作积极性和创造性。另一方面，他加强学校党建工作，强化支部制度建设，真正做好党建促教育；并坚持以人为本的教育理念，密切党政干部关系，充分发挥共青妇等群众团体作用。如今，楚门镇第一初级中学已是我县“初中发展联盟”的龙头学校，被授予“市绿色学校”、“市教育基地现代化学校”等荣誉称号。

　　2006年6月，为了改变贫困山区落后的面貌，蔡岳明还主动请战以县第三批农村指导员的身份进驻龙溪乡龙攻门村，当起“编外村官”，并帮助龙攻门村成功安置了100多户高山移民新建民房，安装自来水管道1000多米，蔡岳明也被省委、省政府授予2008年度“浙江优秀农村工作指导员”。

　　朴实、勤劳，农民家庭赋予了蔡岳明这样的“财富”。这些年来，不论他是在学校党支部书记岗位上，还是担任村官，总是执着追求、默默奉献，以自己的实际行动践守着一个共产党员的铮铮诺言。