昨天上午9时许，县社会福利中心儿童院的康复室里，康复老师正在为9岁的小吴做训练，为她抬抬脚、捏捏手，几组简单的动作下来，小吴不时地嘶吼、叫喊着。在她旁边，还有两名孩子正等着做康复。

　　小吴的奶奶孙阿婆告诉记者，孙女在1周岁时就被诊断为脑瘫，多年来生活无法自理，连自己站立、行走也十分困难。这次加入到“添翼计划”后，孙女的情况有了明显好转。

　　“之前我孙女的手脚都很僵硬，经过康复训练，现在膝盖、脚心都有点软起来了，手也稍微灵活了一点，虽然康复的过程对孩子来说有些痛苦，但这样她才有机会站起来，学会生活自理，我和家里人打心底里觉得开心。我在这里还向老师学了几招，周末回家，我都会给我孙女做一做。”孙阿婆欣慰地说道。

　　半个月前，首批15名“添翼”对象来到县社会福利中心儿童院，进行为期3个月的集中养育和康复训练。如今孩子们接受了近两个星期的康复、特教，他们的身体和心理都发生了微妙的变化。

　　当天上午，记者一进门，患有轻微脑瘫的15岁孩子小宋就笑着迎了上来，想要说些什么但又羞于表达。相处了几分钟后，他坚持要表演一段戏曲，欢迎记者的到来。

　　表演后，小宋告诉记者，这是儿童院照顾他的阿姨教他的黄梅戏，他很喜欢，基本上每天都要唱上几遍。

　　在另一间教室里，近10个孩子排排坐一起上课、玩游戏，虽然有的会捣乱，有的会自顾自说话，但看得出来，孩子们都很开心，其中包括7岁的孩子小陶。小陶是个患有癫痫、脑瘫、耳聋等多重残疾的孩子，因父母长年在外捕鱼，她的病情一拖再拖，每天只能靠吃药来控制病情，生活也无法自理。

　　“小陶可以说是在渔船上长大的，生活条件也不是很好，这个暑假小陶在我们这里，至少不会再中暑，可以得到很好的照顾。”看护小陶的护理员说道。

　　在孩子们宿舍门口，记者看到了两张课程表，上面安排了孩子们每天要上的课程。采访中记者了解到，“添翼计划”中，共有两位康复老师和一位特教老师，他们会一对一地帮助孩子们做肢体康复和认知训练。

　　特教老师缪杉告诉记者，因为孩子们的智力程度和健康状况不同，她给每个孩子都制定了不一样的课程计划。给这些特殊的孩子上课，需要耗费更多的精力和耐心，他们的调皮捣蛋有时会让缪杉感到懊恼，但更多的时候，孩子们的笑脸和拥抱让她决定不放弃每个孩子。

　　“他们的内心都很单纯，而且他们都很牵挂我，有个孩子每天早上看到我，都会跟我打招呼，每每想到这些，我就想帮助他们早点好起来。”缪杉说，虽然“添翼计划”可能暂时无法让这些患有不同程度脑瘫、自闭症的孩子们完全康复，但可以让他们逐渐适应社会、回归社会，同时她也希望社会能对这些特殊的孩子多一点善意和理解，少一点异样的目光。