最近，全县机关工作人员履职公共知识、业务知识考试正在陆续展开。与以往截然不同的是，本次考试规定了前所未有的刚性特征：闭卷，难度不言而喻；卷型A、B、C，作弊相当困难；作风办集中监考，权威性不容置疑；作弊成绩归零并通报全县，补考不及格调整岗位，考试将会导致实质性后果。

    这次考试，自然让笔者联想到全国纪检监察工作一面旗帜——石家庄市纪委书记姜瑞峰铁腕抓学习的佳话。据报道，姜为了真正抓实干部学习，曾亲自命题，带队到县市区巡考。采用的形式也是闭卷，分A、B两卷。为防作弊，座位前后间排、左右空位，门口“重兵”把守，全程监控录像。姜本人坐阵监考，并宣布作弊者一律给予纪律处分。在极端严格的考纪面前，应试人员无一通过，及格率为零。此举轰动全市，并引发领导干部学习热潮。姜并未就此止步，而是一以贯之抓巡考，还是这个方法，每考一地，及格率节节攀升，直至百分之百。姜把这一独特的方法概括为一句话：用“硬措施”完成“软任务”。

    笔者认为，姜此言可谓一语中的，道出了抓学习的真谛。学习是机关干部的永恒任务，道理众所周知。但是比起实际工作，学习确有其“软”的特性。学深学浅，没有客观的衡量标准；学好学差，对职务升降、岗位去留不会产生实质性影响。正因为其“软”，所以往往被忽视、被挤占，“说起来重要，忙起来不要”。因此，要让干部真正重视学习，并学有所得，提升素质，就必须采用刚性手段。闭卷考试，并辅之以严格的考纪，是检验学习成效的最有效手段之一。从这一角度去认识，用“硬措施”来完成“软任务”，无疑是值得借鉴和坚持的成功经验。希望，我县这次考试，能把“硬措施”真正落实到位，从而推动我县学习风气的根本好转。