湖北省咸安区党员周克强，来我县打工已有20个年头。“我60岁了，作为党员离开家乡党组织这么多年，好想能再参加一次党员会议，好想能多有几次学习机会。”如今，在第三批学习实践科学发展观活动中，周克强成为了外来流动党支部的学习组织者之一。在我县，像周克强这样的党员还有很多，正是第三批学习实践活动，让他们又重新凝聚在了党组织周围。

　　在第三批学习实践科学发展观活动中，我县全力确保基层党员参加学习实践活动的全覆盖，做到党员干部应学尽学，让科学发展观成为党员群众能接受、最欢迎的实用理念。

　　外来“和尚”的科学“真经”

　　湖北省利川市籍务工人员曾鹏和周克强相比，回家的感觉更加强烈。今年8月26日，他从一名“无家可归”的普通外来流动党员，成了两个新“家”的支柱。今年27岁、有着5年党龄的曾鹏，不仅担任了利川市在玉流动党员服务站党支部书记，还在租住村吴家村外来流动党员服务站党支部中担任支部委员。

　　让外来流动党员参与到学习实践科学发展观活动中来，是我县结合当地实际推出的一项创新举措，此举得到了省委常委、组织部长斯鑫良的批示肯定。在第三批学习实践活动中，我县加大了外来流动党组织的组建力度，仅最近3个月时间，就新建外来流动党组织44个，使全县外来流动党组织达到了62个，全县登记在册的1060余名外来党员被纳入到学习实践活动中。为确保学习成效，我县还为每个外来流动党组织配备了一名所在乡镇的班子成员联系助学。

　　“服务第二故乡，共同促进和谐”，是此次湖北秭归县在玉流动党支部自定的学习目标。秭归县在玉流动党组织虽然只有10多名党员，却已成为当地党委政府维护社会和谐稳定的得力助手，从去年至今，已参与处理各类涉及外来人员的社会性事件10余起。

　　渔老大的“海上学习会”

　　蔚蓝色的大海、捕鱼船、渔民党员，还有科学发展观学习电教片，组成了我县渔民科学发展观“海上学习会”的场景。“灯光围网捕鱼是晚上作业，于是白天空闲时，我们就一起学习科学发展观。”党员船长王宣东是鸡山乡外海作业渔船学习实践活动的主要组织者。

　　第三批学习实践科学发展观活动期间，正是广大渔民忙于渔业生产的时间。为抓好学习活动，我县各渔业乡镇对出海渔船进行编组，向各渔船学习小组分发学习电教片和文本资料，利用生产闲暇组织船上党员进行学习充电。

　　党员船长陈雪明船上的VCD一天到晚播放的就是有关科学发展观知识的电教片。

　　边捕鱼边学习，渔民的学习热情来自于我县第三批学习实践活动推崇的“为民和务实”。第三批活动一开始，我县就列出了事关百姓民生的四个专项活动，“惠民利民、服务发展、平安创建、固本强基，这四个专项活动都与我们息息相关，研究解决的都是我们百姓的事，我们怎么能不关心。”指着学习实践活动方案，党员尤先福充满期待。

　　车间主任的“随身宝典”

　　蔡云昌是坎门台州中元动力机械有限公司的车间主任，也是一名中共党员，与以往拿着产品图纸一脸严肃的情形不同，最近他的口袋里多了一本“随身宝典”，只要有空，蔡云昌就掏出来翻翻，还拉着其他党员或工人们一起学习，蔡云昌的“随身宝典”，就是我县学习实践办发的“科学发展观辅导百问”小册子。

　　“学习实践必须坚持实事求是，因地制宜，因人而异，要切实做到有的放矢，各有侧重。”县委书记柯昕野在第三批学习实践活动动员会上这么要求。我县的学习实践活动也是这么在进行，特别是企业，基本上是“一厂一策”。

　　企业党员是学习实践活动中的“特殊群体”，他们平时生产紧张，学习活动不能挤占生产时间，而且很多企业党员数量少，分别组织学习效果也差，同时企业党员对所学知识的针对性和实用性要求也高。我县在学习实践活动中不搞“一刀切”，“需要什么学什么，怎么学习效果好就怎么学”，成为企业党组织在第三批学习实践活动中的常态。

　　“抱团过冬”是我县企业应对金融危机的有效探索，在学习实践活动中，企业也探索进行“组团学习”。坎门街道党工委结合辖区参学小企业数量众多的实际，以原非公企业编组区为单位，建立了由“11名街道工委联企领导+102名企业党支部书记+21名企业党建联络员”协同组织学习的学习网络，各编组区党员组团开展学习活动，学习中既有理论知识，又讲企业发展实际，取得良好效果。