所谓“读万卷书，行万里路”，研学旅行将学生从传统的课堂环境中解放出来，赋予他们亲身实践和体验的机会，帮助学生深入了解所学知识，学生能够更加直观的感受到所学内容的现实应用。

　　在旅行中，寓学于游，寓教于乐，不仅仅关注学科知识的学习，还培养学生的综合素质。每到一个不同的地方，学生能够亲身体验当地的风土人情、历史文化等，培养了他们对世界的好奇心，独立地面对问题，解决问题。

　　近几年来，随着人民生活水平的提高，学生的旅游需求日益增长，研学的热度不断攀升，父母学校都愿意为它好的一面买单，让孩子在旅游中学习，但研学的弊端也慢慢浮现出来。

　　在上课期间有专业的研学团队为学校定制研学计划安排，但在假期，校外研学团报名十分火热，研学也成为各种中介机构牟利的主要渠道之一。

　　一些研学旅行过于注重表面的景点游览，缺乏深度的学术和实践体验。有些旅行团只是简单地带学参观一些胜古迹，但缺乏对学科知识的深入讲和实践操作的机会。这样一来，学生很难整理和应用所学内容，无法获得有效的学习成果。

　　像寒暑假期间，一些研学团招的学生过多，却只有几个老师带领，学生的安全保障成了一个不可避免的问题，尤其是海外研学语言不通。有些研学团队在行程安排、住宿和饮食等方面缺乏专业经验，导致学生旅途中面临时间紧张、住宿条件差或食品安全问题。此外，一些机构可能在旅行费用中存在不透明的收费项目，让家长和学生感到困惑和不满。

　　此外，对于一些家庭来说承担研学旅行的经济压力可能很大，这可能导致一些学生无法参与其中。此外，有些学校或地区可能无法提供足够的资源和机会，造成教育不平等，发达地区要比落后地区先行一步。

　　总的来说，研学旅行作为一种创新的教育方式，具有许多积极的影响，能够激发学生的学习兴趣、拓宽视野、培养综合素质。然而，在实施过程中需要注意安全问题、组织与管理、经济压力等方面的挑战，以确保学生能够得到最大的教育收益。只有在综合考虑正和负面因素的基础上，才能更好地利用研学旅行的潜力，为学生创造真正有意义学习体验。