“夹生”通常是指在烹饪食物时，外面已经熟了，但里面却没有熟进去，比如夹生饭，这类食物需要回锅再煮后才能食用。但在干部队伍中也出现了类似夹生饭的“夹生干部”群体，他们通常在工作和学习上存在思想不牢、方法和能力上存在本领不足、业务和政策上存在研究不深，像一锅未煮熟的饭，夹生饭可以回锅再煮，那“夹生干部”该如何才能不“夹生”呢？“夹生干部”自己要懂得“焖”，组织上更要为其添把“火”。

　　添“教育之火”，用主题教育的目标任务夯实干部的真学问。“夹生干部”往往没有用开放的态度持续从党的创新理论中汲取智慧和力量，只会用旧办法、老套路对待新问题，在面对新情况新环境时无法做出与时俱进的判断和决策。要以当前学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作为契机，锚定开展主题教育的根本任务，聚焦当前干部队伍中存在的问题，创新教育方法，优化党员教育培训，让党员干部真正把马克思主义看家本领学到手，把新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的强大力量。

　　添“历练之火”，用基层实践的大风大浪锤炼干部的硬本领。现在的年轻干部大多拥有高学历、高起点，但抛开“学历光环”，一些干部在实践中并未展现突出的工作能力，“光环效应”常常导致“夹生干部”内在的“生”很难被识破。年轻干部不缺学历缺阅历，他们缺乏基层一线的摸爬滚打，也缺乏急难险重的重重考验。安排年轻干部在基层社会的大课堂里经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，这是组织部门对干部的关心和厚爱。让干部在实践中磨练出逢山开路的勇敢、逆水行舟的坚定，那些经受住复杂环境考验、胜任不同岗位锻炼的干部，才能真正去除内在的“生”。

　　添“管理之火”，用比学赶超的良好氛围促进干部的强干劲。“夹生干部”有能力不足的问题，也有态度上存在懈怠的问题，满足于“混日子”、追求“养生式”工作，工作缺乏积极性和精神气。要充分调动广大干部干事创业的热情，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，既要严把干部的政治关、能力关、作风关，也要倾听干部的表达诉求，解决干部的“后顾之忧”，用优秀典型激励干部创先争优，也要用党风党纪筑牢干部的纪律底线。